《芜湖在明朝叫什么》
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1、形 而上学是一种完全孤立的、思辨的理性知识，它完全超越了经验的教导，确切地说凭借的仅仅是概念(不像数学凭借的是将概念运用于直观)，因而在这里理性自己 是它自己的学生;尽管形而上学比其余一切科学都更为古老，而且即使其余的科学统统在一场毁灭一切的野蛮之深渊中被完全吞噬，它也会留存下来，但迄今为止命 运还不曾如此惠顾它，使它能够选取一门科学的可靠道路。
2、思想无内容则空，直观无概念则盲。
3、只有那些躺在坑里、从不仰望高处的人,才会没有出头之日。
4、理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。
5、必然性的三个环节为：条件、实质和活动。
6、给我物质，我就用它造出一个宇宙来。
7、吾爱吾师，吾更爱真理!
8、历史总是惊人的重演。
9、父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。这是中国不少父母的真实写照。后代延续和苟活，具有动物进化的意义，但作为人仅有此追求未免太不像人样子。生孩子只为奴隶主作添头，这样的父母不配说爱自己的孩子。
10、人就是现世上创造的最终目的，因为人乃是世上唯一无二的存在着能够形成目的的概念，是能够从一大堆有目的而形成的东西中，借助于他的理性，而构成目的的一个体系。
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