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环境描写教学设计

《环境描写教学设计》

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环境描写教学设计

1、美丽的秋天蕴涵着成熟的魅力,漫山遍野的红叶又为秋天的成熟渲染了一笔艳丽,让人们在严冬之前能够欣赏到最后的色彩,也使人们暂时忘记即将到来的白色冬季。

2、风月不在,流年不归,情语承诺不过是小丑的表演,一声声,一段段,被时光戏弄,被距离调侃,一场笑话,圆了一个傻子的梦,编织出五彩的梦幻,笑了,醉了,梦碎了

3、春天的雨更是绵绵的、柔和的。它滋润着大地、抚摸着大地,小声的呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,它悄悄地汇成了小河,积成了深潭,流入了大海。

4、记忆的诗篇中,抹去不合平仄的字眼,却难抹去那独有的韵律,那会不会是上天特意的挑选?在三十部韵律里拈出一段又一段柔肠,一曲又一曲缠绵。

5、给自己辟一处幽境,置身一方有书的天地,常常沐浴书的灵光,轻轻地安抚我们迷失的灵魂,让我们的心灵在得到寄托的同时,也得到重塑。

6、雪域倾城,雪花纷纷扬扬,漫天飘飞,一阵风滑过,就如美丽的天使在空中起舞时,不小心跌落了洁白的羽翼,一层层,一片片,给灰白的大地增添了一件纯白的纱衣。

7、风铃叮呤作响,如雨敲窗 。这次敲响的不只是风铃,还有我那沧桑的心。昨日的美好渐被遗忘,今日的伤痛又扎根于心房。

8、书,是甜甜的蜜桃,是青青的橄榄,是清香浓密的茶,也是红通通的辣椒。酸甜苦辣,味味俱全。只要细心品位,认真体验,就能从中找到无限的趣味!

9、落叶像断了线的风筝纷纷往下飘,一路上为我铺金黄的路,一些落叶掉在我的头发上,一些与我擦肩而过,一些再我眼前落下,一双黑色的皮靴走在上面,“兹兹,兹兹兹”无序地唱着。

10、记忆的诗篇中,抹去不合平仄的字眼,却难抹去那独有的韵律,那会不会是上天特意的挑选?在三十部韵律里拈出一段又一段柔肠,一曲又一曲缠绵。



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