《琵琶语古诗》
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1、凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的。
2、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神情趣的满足上得到表现。
3、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道，而是从理性本身出发，并且至于理性本身产生对话。这才是形而上学的根基，不可拔除。
4、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
5、对现实的抽象就是对现实的毁灭。
6、如果竭尽自己最大努力仍然还是一无所得，所剩下的只是善良意志，它诚如沉睡的宝石一样，自身就发射着耀目的光芒，自身之内就具有价值。
7、要评判美，就要有一个有修养的心灵。
8、对显象的杂多的把握在任何时候都是渐近的。各部分的表象相继而起。至于它们是否也在对象中相继，则是反思的第二点，它并不包含在第一点中。
9、一个事物被否定了，一个新事物在更高水平上开始了。(存疑)
10、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
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