《描写老师的动作》
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1、想来却觉得很遥远，忆起，笑若伤，是伤人还是伤己?爱若殇，是指尖痛抑或是心尖苦?我始终不敢也不甘定义我们的过往。如是爱，何不深爱，奈何分离，终是意难平!
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4、融入银河，就安谧地和明月为伴照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地，这样才算善待性命，不负年华。
5、我把10086改成你了名字，每天能收到你的短信，骗自己你还是很关心我。
6、在一段时间我喜欢一段音乐，听一段音乐我怀念一段时光。坐在一段时光里怀念另一段时光的掌纹。那时听着那歌会是怎样的心情?那时的我们是否相遇? 是相遇还是错过?还是， 没有结局的邂逅?
7、我忍痛提出别离，从此不再联系，你沉默片刻，说：那好吧，我删了你。明知你给的结果，却依然不堪承受那一刻。心成灰，泪如雨，万分不忍，删了我?你舍得吗?你忍心吗?
8、这里没有认识的人。想交朋友(蓝颜，闺蜜)。诚心。
9、长发凌乱不想梳理，容颜缱倦心也乱，衣着锦罗给谁看?又一季花逝，就这样落下纤纤的思念和淡淡的忧伤。爱情里的心碎句子
10、伸出手能触摸到阳光的温度，却抓不住流失的岁月;一回眸能相遇到深情的微笑，却留不住擦肩的缘分;研边墨能感觉到文字的悲伤，却守不住相思的煎熬;池塘花能倾听到光阴的留白，却闻不到自身的幽香;流浪情能敷衍了一时的激情，却得不到一生的挚爱;简单人能享受到清浅的岁月，却拥有了难忘的回忆。
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