《教学方法怎么写》
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1、在我很年少的时候就已经明白,终我一生,能够从亲人那里得到的帮助几乎为零,换而言之,我也从没有过什么不切实际的奢望——比如濒临绝望时,有谁会突然伸过来一只手。
2、作家必须先胸有成竹地知道了人物的一切,而后设身处地的写出人物的话语来。
3、经验是生活的肥料,有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。
4、用尽我生平掌握的所有词汇,也没法准确地形容出那种笑,是悲哀到了极致的笑,是哀莫大于心死的笑,是我欠你的都还给你,从今往后生死两讫的笑。
5、悲哀中的礼貌是虚伪。
6、我欲将灯火点燃你瞳孔里的黑夜,却不想你摇摇头,走掉,留下一个孤笑。
7、为个人努力的也知道怎样毁灭个人,这是个人主义的两端。
8、有什么是比做一个穷人更可悲的吗?让我告诉你,有,那就是做一个玻璃心的穷人。
9、我这里的秋天,没有雷雨,也没有烈日,每日平淡无奇。
10、人 是为明天活着的,因为记忆中有朝阳晓露;假若过去的早晨都似地狱那么黑暗丑恶,盼明天干吗呢?是的,记忆中也有痛苦危险,可是希望会把过去的恐怖裹上一层 糖衣,像看着一出悲剧似的,苦中有些甜美。无论怎么说吧,过去的一切都不可移动;实在,所以可靠;明天的渺茫全仗昨天的实在撑持着,新梦是旧事的拆洗缝 补。
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