《什么是多元化教学》
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1、不懈的努力不是力量或智慧,而是打开潜能的钥匙。
2、做一个好人不容易,做一个坏人更加不容易。
3、生活的意义不是我们曾活着这样一个简单的事实,而在于我们是否为其他人的生活带来了变化。
4、人 们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。一切 已死的先辈们的传统,像梦魔一样纠缠着活人的头脑。当人们好像只是在忙于改造自己和周围的事物并创造前所未闻的事物时,恰好在这种革命危机时代,他们战战 兢兢地请出亡灵来给他们以帮助,借用它们的名字、战斗口号和衣服,以便穿着这种久受崇敬的服装,用这种借来的语言,演出世界历史的新场面。
5、时间是人类发展的空间。
6、实际上,没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。
7、在事情还未完成之前,一切都看似不可能。
8、以前学校出流氓,现在老师当淫棍。
9、没有终局的成功,也没有致命的失败, 重要的是继续前进的勇气。
10、“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性,而是人的社会特质……
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