《什么什么悬河》
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1、士之读书治学，盖将以脱心志于俗谛之桎梏，真理因得以发扬。思想而不自由，毋宁死耳。
2、“世卫组织，也就是世界卫生组织，他们错了，很多事情都是他们搞错了，他们说错了，他们说错了。”
3、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。——洛克
4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
5、我就是觉得我能够得到舞台就很好了，我能够重新赢回我的舞台，因为它是失而复得的，可能跟其他很多人不一样，因为它对我来说是失而复得的，它就显得更加珍贵，我也会更加的努力去珍惜它。
6、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基
7、当赤道留住雪花，眼泪融掉细沙，你肯珍惜我吗。——陈奕迅《当这地球没有花》
8、我们在人与人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境，由于他们所受的不同教育所致—— 爱尔维修
9、自由如果不限制，一定造成强者对弱者的剥削。
10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基
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