《河边花古诗》
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1、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道,而是从理性本身出发,并且至于理性本身产生对话。这才是形而上学的根基,不可拔除。
2、恶是发展原动力。
3、一个拥有真正美的心灵总是有所作为的,并且是一个实实在在的人。。
4、德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是从学习中得来的,后者是从实践中得来的。
5、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条,而是指导人们如何配享有幸福的学说。
6、美,是道德上的善的象征。
7、遇到缺德事不立即感到厌恶,遇到美事不立即感到喜悦,谁就没有道德感,这样的人就没有良心。谁做了缺德事而只害怕被判刑,不由于自己行为不轨,而责备自己,而是由于想到痛苦的后果才胆战心惊,这种人也没有良心,而只有良心的表面罢了。但是,谁能够意识到行为本身的缺德程度,而不考虑后果如何,却是有良心的。
8、为一个判断中的各种不同表象提供统一性的同一种功能,也为一个直观中的各种不同表象的纯然综合提供统一性,用一般的方法来表达这种功能就叫做纯粹知性概念。
9、“按照时间,我们没有任何知识是先行于经验的,一切知识都是从经验开始的。”
10、事业是理念和实践的生动统一。
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