《水调歌头诗词图片》
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1、启 蒙就是人从他咎由自取的受监护状态走出。受监护状态就是没有他人的指导就不能使用自己的理智的状态。如果这种受监护状态的原因不在于缺乏理智，而在于缺乏 无须他人指导而使用自己的理智的决心和勇气，则它就是咎由自取的。因此，Sapere aude[要敢于认识]!要有勇气使用你自己的理智!
2、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
3、“是以在时间次序中，吾人并无先于经验之知识，凡吾人之一切知识，皆以经验始。”
4、“按照时间，我们没有任何知识是先行于经验的，一切知识都是从经验开始的。”
5、有一些宝贵的东西作为它的目标时，生活才有价值。
6、悲观的头脑，乐观的意志。
7、法律的真理知识，来自于立法者的教养。
8、哲学的每一部分都是一个哲学全体，一个自身完整的圆圈。
9、哲学史上的分歧意见都是精神进展中的合理环节。
10、如果竭尽自己最大努力仍然还是一无所得，所剩下的只是善良意志，它诚如沉睡的宝石一样，自身就发射着耀目的光芒，自身之内就具有价值。
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