《教育行为描写》
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1、我一直想给我的灵魂找一条出路，也许路太远，没有归宿，但是我只能前往。
2、有一些人一生都幸运，没在少年或童年时被留下阴影，没被划上真正的伤口，这样的人是幸运，也是幸福的。这世界总有一群人是明白的，明白那种少年的伤痕，无爱的悲凉，明白物质所带来的虚无，明白自身的脆弱，渴望得到救赎，却无望。
3、在旅途中你必须习惯身体伴随物理空间的移动。内心流动纷繁的意识和景象，更感觉到它的内向思省。
4、我对自己说道：“我所看到的仅仅是外表。最重要的是看不见的……”
5、你以为我有谋生的资格吗。她冷笑。我什么都没有。我只是想这样生活下去。不想贫穷。也不想死。
6、我看到手指间流泻而出的文字，携带着幽暗和不确定，在产生瞬间即刻堕入水中，发出扑扑碎裂微小声响。如同一种死亡。一种新生。
7、所谓爱情，在3个月之后注定消逝的荷尔蒙游戏。
8、他一手抱着孩子，一手紧紧地握着许平君的手，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落着，天地间只有他一人艰难地行走着，那间不管风雪再大，却总会暖暖和和的屋子再也找不见了。
9、人太复杂了，人的欲望太多了。很多时候千金不可换，也许万金就能换了，甚至也许一千零一金就可以了。
10、孟珏的长衫在风中轻动，他举手对月，一字字地起誓：“今生今世，若霍云歌无子无女，我孟珏就断子绝孙!若违此诺，生生世世永坠泥哕耶。”
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