《诗经 《风雨》》
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1、一 切知识都是从经验开始的，但并不因此就是从经验中发源的经验知识，是我们所接受的印象和我们固有认识能力的一个复合物。 先天的知识：不依赖于经验的，完全不依赖于经验的，即所谓“纯粹的”。 之前的形而上学多是独断论，无中生有的，康德的目的在于厘清理性的范围、规则、界限，使形而上学走上一条靠谱的道路。胡塞尔的现象学是更进一步的推进吧?
2、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
3、美具有引人向善的作用和力量。
4、视 其为真，或者判断的主观有效性，在于确信(它同时又是客观有效的)的关系中有如下三个层次：意见、信念和知识。意见是一种被意识到既在主观上、又在客观上 都不充分的视其为真。如果视其为真只是在主观上充分，同时却被看做在客观上是不充分的，那么它就叫做信念。最后，主观和客观上都是充分的那种视其为真就叫 做知识。 读书的乐趣之一就是发现你与史上最伟大的思想家偶尔想到了一起。早在读纯批之前很久我就想到了知识和意见的...
5、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱。
6、对现实的抽象就是对现实的毁灭。
7、知识分子是敢于在一切公共场合运用理性的人。
8、必然性的三个环节为：条件、实质和活动。
9、活动或运动是人体健康的导师。
10、所谓的宗教，是指我们的一切义务都要当做上帝的命令而言。
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