《徽州 古文》
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1、6.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。(作者：汪国真)
2、感谢春，让我看到柳枝袅娜;感谢夏，让我听蝉鸣声声;感谢秋，让我享受丰收喜悦;感谢冬，让我欣赏雪花美丽;感谢你，让我感到朋友温暖。
3、2.幸福，时时时刻刻的都是在我们周围悄然无声的在发生着，只是我们的眼睛是有太多漠然、我们的心有太多忙碌，因此，学会发现幸福、感受幸福，就要有一颗感恩的心。
4、9.集合铃响了，我和同学们排着整齐的队伍，来到学校礼堂。大队辅导员宣布开会，少先队大队委员宣读新队员名字，当我听到我的名字时，我的心评怦直跳我成为一名光荣的少先队员了，我要珍惟这荣誉啊!一个大队委员走到我的面前郑重地给我戴上鲜艳的红巾，然后向我敬了队礼。我急忙把右手举过头顶，庄重地还了礼……
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6、10.走进学生，了解学生的呼声。 为学生树立科学的发展观，营造和谐的师生关系。 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，爱所有的孩子是人民教师。 特色班级：文化制班，文化陶冶，“随风潜入夜，润物细无声。”学会倾听，学会欣赏，学会赞美。育人先育己，育人知识，育人品德。把微笑带给学生，把真情送给学生。 细节决定成败，班级工作细节管理，小组考评奖励细节管理。 教学和管理是相辅相成的，说实话办实事，才能出实效。 老师只有把孩子当成天时，老师才是上帝。 学生是词，班主任是作者，只有作者合理用词才会写出好文章。 班主任具备三心，爱心，信心，进取心。 班主任象重庄稼一样，真心实意拾起琐碎的班级杂务。 学生有犯错的权利，只有走进学生心灵，了解学生再去批评教育。 实干就是能力，认真就是水平，用心就能出色。 宽容学生，尊重学生，学会换位思考，多替学生考虑一些 假如是我的孩子假如我是孩子。感恩过去的句子
7、是你们给了我生命，是你们让我感受到了亲请的伟大，这么多年来你们为我付出了这么多。对我的爱从来都没有丝毫的减少，呵护从来都没有间断过。我会记住你们的恩情，会好好的孝敬你们的!
8、【向所有帮忙过我的朋友和我所爱的朋友说声感激，感激你走进我的生命，让我的生命丰富美丽，我愿我有生韶光，带你无穷欢愉 ！ 】
9、在我孤寂忧伤的时候，你默默地给我慰藉、温暖，使我感动。我将把这一切视为最可贵的馈赠、最宝贵的财富!感恩节愉快!
10、你在向后弯曲的我。请让我报答你，如果只注意告诉你我是多么感激你们的爱和支持。
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