《俟著对什么》
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1、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
2、强行者有志。
3、最大的培养在实践。使用就是最大的培养。
4、If winter cpmes , can spring be far behind?(冬天来了，春天还会远么?)
5、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
6、首先做研究者，其次才做管理者。学生座右铭
7、没有命中注定的结局，只有不够努力的过程。女孩子阳光的座右铭
8、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。
9、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
10、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
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