《描写语言神态动作心理描写》
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1、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
2、但凡未得到但凡是过去，总是最登对。—— 梅艳芳《似是故人来》
3、凡论事，只论是非，不能顾毁誉利害。
4、如果重要的个人利益可以放弃的话，那自由一定会导致强者对弱者的剥削。
5、港口已不远，钟声我已听见。万千大众在欢呼呐喊，目迎我们从容返航，我们的船长威武而勇敢。
6、一曰取地下之实物与纸上之遗文互相释证;二曰取异族之故书与吾国之旧籍互相补正;三曰取外来之观念，以固有之材料互相参证。
7、用时间证明我对音乐的忠诚，你会等吗?
8、时钟指示出瞬息片刻——但什么能指示出永恒?
9、庸人埋怨自己的境遇不佳，伟人则努力改造环境。—— 佚名
10、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
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