《描写春天句子短句》
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1、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
2、嬉游足以败身，勤劳方能进德;智识生于勤奋，昏愚出于懒惰。
3、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
4、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
5、我们在人与人之间所见到的精神上的差异，是由于他们所处的不同环境，由于他们所受的不同教育所致—— 爱尔维修
6、一般都认为幸福存在于闲暇。不管怎么说，我们为争取闲暇而工作，为生活在和平环境而战争。—— 亚里斯多德
7、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。—— 佚名
8、2月14日，他再次强调“病毒消失论”：据历史事实判断，气温转暖就能杀死病毒。
9、凡一种文化值衰落之时，为此文化所化之人，必感苦痛，其表现此文化之程量愈宏，则其受之苦痛愈甚;迨既达极深之度，殆非出于自杀无以求一己之心安而义尽也。惠特曼经典名言语录
10、然病者，身也，而心志则不能病也。当病之时，宜息养其身，而不可灰颓其志气。立心坚确，阴阳亦退而听命也。
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