《描写心理》
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1、我为了躲避横飞的雪球,笑着平卧在雪里,又打了个滚儿,身上就披了一件“雪衣”。
2、毽子调皮地向右边飞去,眼看就要着地了,就在这千钧一发的时刻,绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿,毽子就像被磁铁吸住了似的,又让她给控制住了。
3、那些葱茏滴翠的日子越走越远,枯叶堆满了季节的街头,墨染的山水褪色为忧伤。秋风呼呼的,一阵阵地吹着,树叶纷纷沉落,漫天飞舞着,连同飞扬的尘埃,把上苍搅得灰濛濛的一片。冬天就要来了。
4、微笑是清泉,给夏日播洒清凉;微笑是风筝,在天空自由翱翔。
5、夜,静悄悄的。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似瑟瑟有声,使人更加感到寂寞。
6、青春, 如同一场盛大而华丽的戏, 我们有着不同的假面, 扮演着不同的角色, 演绎着不同的经历, 却有着相同的悲哀。
7、微笑是清泉,给夏日播洒清凉;微笑是风筝,在天空自由翱翔。
8、秋天的一切都十分美妙,一踏入润扬大桥下的森林公园,我们就被里面的景色迷住了。公园里古色古香的瓦屋楼阁,星罗棋布地点缀在一座清幽平静的人工湖边,湖心有两艘帆船在那儿随风飘荡,好一派人间仙境啊!
9、夜幕降临,幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星,一眨一眨地,仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。
10、因为亲情是伟大的,因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培,“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书,向父母献一份问候,道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动,他们既谆谆教导我们,又时常与我们进行心与心的沟通,这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情,也感恩师生之情。
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