《描写课堂的片段》
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1、你要对员工的成长负责，看员工跟你三年能混到什么程度。解决问题就是承担责任。没有人通过讲道理能解决问题，要用行动。
2、赢取友谊与影响他人最有效的方法之一。是认真对待别人的想法，让他觉得他很重要。
3、一个在奋斗途径上努力的人，要是不把步骤分清楚，等于你旅行一个地方，不先规定睡眠和行程一般。分清步骤，是十分重要的。
4、许多人在重组自己的偏见时，还以为自己是在思考。
5、别人的想法和做法必有他的缘由，试着找出背后的原因——这会给你一把了解他行为和个性的钥匙。
6、上课是提升老板境界，而不是学如何赚钱。你想想，我教给你机制，但是你个人心里没有变，你还没有发自内心想跟员工一起过好生活，什么也解决不了!只要你们解脱了，境界提高了，什么都好办。
7、不成熟的人随时可以把自己与众不同的地方看成是缺陷和障碍，然后期望自己能受到特别的待遇。成熟的人则不然。他们先认清自己的不同处，然后看是要接受它们，或是要加以改进。
8、事先不要预期回报：与其为了忘恩负义而苦恼不已经不如事先就不要预期回报;获得幸福的唯一方法，不是期求人家感谢，而是施与的过程中即已获得喜悦;感谢之心是后天培养的，所以要孩子懂得感谢，便得教他们培养感恩的观念。
9、什么是胸怀?胸怀就是拿出钱和别人分!
10、与人打交道时，得记住我们不是与绝对理性的动物打交道，我们是与有情绪的动物打交道，他们充满偏见，充满各种动机和虚荣。
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