《秋晖中的什么》
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1、直观在主体中作为主体的形式性状，主体受到客体的刺激，由此获得客体给予的直接表象，这也就是“直观”，也就是外感官的一般形式。
2、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
3、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
4、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道，而是从理性本身出发，并且至于理性本身产生对话。这才是形而上学的根基，不可拔除。
5、酒能使人出语轻快，酒更能使人一吐衷情。酒，因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质。
6、具有羞耻之心是人与动物的区别。不知羞耻的人决不会有美德。
7、美是道德的象征。
8、什么是悲剧?悲剧就是善的冲突。
9、如果说音乐是流动的建筑,那建筑物则是凝固的音乐。
10、对现实的抽象就是对现实的毁灭。
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